ຫັດຖະກໍາສິລະປະ DIY ຂອງເດັກນ້ອຍຊ່ວຍສົ່ງເສີມການປູກຈິດສໍານຶກດ້ານສິ່ງແວດລ້ອມໄດ້ແນວໃດ?

Kids DIY Art Craftsເປັນວິທີທີ່ສ້າງສັນ ແລະມ່ວນຊື່ນສຳລັບເດັກນ້ອຍໃນການສະແດງສິລະປະຂອງເຂົາເຈົ້າ ໃນຂະນະທີ່ລວມເອົາວັດສະດຸທີ່ເປັນມິດກັບສິ່ງແວດລ້ອມ ແລະຮັບຮູ້ບັນຫາສິ່ງແວດລ້ອມຫຼາຍຂຶ້ນ. ໂດຍການນໍາໃຊ້ວັດຖຸທີ່ນໍາມາໃຊ້ໃຫມ່ເຊັ່ນ: ຫນັງສືພິມເກົ່າ, ວາລະສານ, ແລະກ່ອງ cardboard ທີ່ໃຊ້ແລ້ວ, ເດັກນ້ອຍສາມາດສ້າງຊິ້ນສ່ວນສິລະປະທີ່ເປັນເອກະລັກແລະຈິນຕະນາການໃນຂະນະທີ່ຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບຄວາມສໍາຄັນຂອງການນໍາໃຊ້ຄືນໃຫມ່ແລະຫຼຸດຜ່ອນສິ່ງເສດເຫຼືອ. ດ້ວຍເຄື່ອງຫັດຖະກໍາສິລະປະ DIY ຂອງເດັກນ້ອຍ, ເດັກນ້ອຍສາມາດພັດທະນາຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະບໍາລຸງລ້ຽງຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຕໍ່ສິ່ງແວດລ້ອມ.

Kids DIY Art Crafts ສົ່ງເສີມການຮັບຮູ້ສິ່ງແວດລ້ອມໄດ້ແນວໃດ?

ຫັດຖະກໍາສິລະປະ DIY ຂອງເດັກນ້ອຍສາມາດສົ່ງເສີມການປູກຈິດສໍານຶກດ້ານສິ່ງແວດລ້ອມໂດຍຜ່ານວິທີທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ແລະບາງອັນທີ່ສໍາຄັນແມ່ນ:

ຜົນປະໂຫຍດຂອງການລວມເອົາວັດສະດຸທີ່ເປັນມິດກັບສິ່ງແວດລ້ອມຢູ່ໃນເຄື່ອງຫັດຖະກໍາສິລະປະ DIY ຂອງເດັກນ້ອຍແມ່ນຫຍັງ?

ການນຳໃຊ້ວັດສະດຸທີ່ເປັນມິດກັບສິ່ງແວດລ້ອມ ຫຼື ລີໄຊເຄີນມີຜົນປະໂຫຍດຫຼາຍຢ່າງ, ລວມທັງການຫຼຸດຜ່ອນສິ່ງເສດເຫຼືອ, ການອະນຸລັກຊັບພະຍາກອນທຳມະຊາດ, ແລະ ຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະ ນະວັດຕະກໍາ. ນອກຈາກນັ້ນ, ການນໍາໃຊ້ວັດສະດຸເຫຼົ່ານີ້ຍັງສາມາດເປັນໂອກາດທີ່ຈະສົນທະນາກັບເດັກນ້ອຍກ່ຽວກັບຜົນກະທົບຂອງການເລືອກຂອງພວກເຮົາຕໍ່ສິ່ງແວດລ້ອມແລະສົ່ງເສີມການດໍາລົງຊີວິດແບບຍືນຍົງ.

ຫັດຖະກໍາສິລະປະ DIY ຂອງເດັກນ້ອຍປະກອບສ່ວນກັບຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະການແກ້ໄຂບັນຫາແນວໃດ?

Kids DIY Art Crafts ຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍພັດທະນາທັກສະການຄິດທີ່ສໍາຄັນ ແລະຄວາມຄິດສ້າງສັນ. ໂດຍ​ການ​ນໍາ​ໃຊ້​ອຸ​ປະ​ກອນ​ທີ່​ບໍ່​ແມ່ນ​ທໍາ​ມະ​ດາ​, ເດັກ​ນ້ອຍ​ຮຽນ​ຮູ້​ທີ່​ຈະ​ພັດ​ທະ​ນາ​ແນວ​ຄວາມ​ຄິດ​ທີ່​ມີ​ນະ​ວັດ​ຕະ​ກໍາ​ແລະ​ຄິດ​ນອກ​ປ່ອງ​. ນອກຈາກນັ້ນ, Kids DIY Art Crafts ຍັງຊຸກຍູ້ໃຫ້ເດັກນ້ອຍແກ້ໄຂບັນຫາ ແລະຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂດ້ວຍຕົນເອງ.

ໂຄງການຫັດຖະກຳສິລະປະ DIY ຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ເຮັດໄດ້ງ່າຍມີຫຍັງແດ່?

ບາງໂຄງການຫັດຖະກໍາສິລະປະ DIY ຂອງເດັກນ້ອຍທີ່ເຮັດໄດ້ງ່າຍແມ່ນເຮັດໂຖປັດສະວະເຈ້ຍ, ການສ້າງເຮືອນກະດາດ, ເຮັດເຄື່ອງລ້ຽງນົກອອກຈາກວັດສະດຸທີ່ນໍາມາໃຊ້ໃຫມ່, ແລະໃຊ້ເສດຜ້າເກົ່າແກ່ເພື່ອເຮັດໃຫ້ສັດ stuffed. ສະຫຼຸບແລ້ວ, Kids DIY Art Crafts ເປັນວິທີທີ່ມ່ວນ ແລະ ສ້າງສັນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ກ່ຽວກັບການຮັບຮູ້ສິ່ງແວດລ້ອມ ໃນຂະນະທີ່ພັດທະນາທັກສະດ້ານສິລະປະຂອງເຂົາເຈົ້າ. ໂດຍການນໍາໃຊ້ອຸປະກອນທີ່ສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້ງ່າຍແລະຍືນຍົງ, ເດັກນ້ອຍສາມາດປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນໂລກທີ່ມີຄວາມເປັນຫ່ວງເປັນໄຍແລະມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຫຼາຍຂຶ້ນ.

Ningbo Yongxin ອຸດສາຫະກໍາຈໍາກັດເປັນບໍລິສັດທີ່ມຸ່ງຫມັ້ນທີ່ຈະສົ່ງເສີມຜະລິດຕະພັນທີ່ເປັນມິດກັບສິ່ງແວດລ້ອມແລະການປະຕິບັດແບບຍືນຍົງ. ຢູ່ອຸດສາຫະກໍາ Yongxin, ພວກເຮົາພະຍາຍາມສະຫນອງຜະລິດຕະພັນທີ່ບໍ່ພຽງແຕ່ປະດິດສ້າງ, ແຕ່ຍັງປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນໂລກທີ່ດີກວ່າ. ຖ້າທ່ານມີຄໍາຖາມຫຼືສອບຖາມໃດໆ, ກະລຸນາຕິດຕໍ່ພວກເຮົາທີ່joan@nbyxgg.com. ຢ້ຽມຢາມເວັບໄຊທ໌ຂອງພວກເຮົາທີ່https://www.yxinnovate.comເພື່ອຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບບໍລິສັດ ແລະຜະລິດຕະພັນຂອງພວກເຮົາ.

ເອກະສານການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດ

Shi, H. M., Ding, J. Y., & Lu, Q. 2020 ຜົນກະທົບຂອງການປູກຈິດສໍານຶກດ້ານສິ່ງແວດລ້ອມຕໍ່ພຶດຕິກໍາການບໍລິໂພກແບບຍືນຍົງຂອງຜູ້ບໍລິໂພກໄວໜຸ່ມ Journal of Cleaner Production 259

Scott, K. A., & Goh, S. 2019 ການປ່ຽນຂີ້ເຫຍື້ອໃຫ້ກາຍເປັນຊັບສົມບັດ: ການທົບທວນຄືນຂອງ upcycling ໃນເສດຖະກິດວົງວຽນ Journal of Industrial Ecology 23(3)

Laufer, W. S., & Cooney, E. D. 2019 ທັດສະນະຄະຕິທີ່ເປັນມິດກັບສິ່ງແວດລ້ອມ ແລະການອອກແບບທີ່ຍືນຍົງຕໍ່ສິ່ງແວດລ້ອມໃນວາລະສານ Greener Management ຮຸ່ນອາຍຸຫຼາຍພັນປີ 19(1)

Agyeman, J., Cole, P., Haluza-Delay, R., & O'Riley, P. 2019 ຄວາມຍືນຍົງ ແລະ ຄວາມຍຸຕິທຳດ້ານສິ່ງແວດລ້ອມ: ການຫັນປ່ຽນຂອງການຄຸ້ມຄອງຊັບພະຍາກອນທຳມະຊາດ ການຄຸ້ມຄອງສິ່ງແວດລ້ອມ 63(1)

Rametsteiner, E., Pülzl, H., & Alkan-Olsson, J. 2018 ບົດບາດຂອງນະໂຍບາຍກ່ຽວກັບປ່າໄມ້ເພື່ອການນໍາໃຊ້ແບບຍືນຍົງຂອງການບໍລິການລະບົບນິເວດ ການບໍລິການລະບົບນິເວດ 31

Manzardo, A., Mazzi, A., & Ren, J. 2017 ການປະເມີນດ້ານສິ່ງແວດລ້ອມ, ເສດຖະກິດ ແລະ ສັງຄົມຂອງການປະຕິບັດການຂີ່ຈັກຍານ: ກໍລະນີສຶກສາຂອງ upcycling ຂອງສິ່ງເສດເຫຼືອ cardboard Journal of Cleaner Production 149

Groot, R. D., & Finke, A. 2017 ແມ່ນຫຍັງຂັບເຄື່ອນການພັດທະນາແບບຍືນຍົງ? ວິທະຍາສາດຄວາມຍືນຍົງ 12(6)

Mei, C., Song, M., & Gao, H. 2016 ການສົ່ງເສີມການບໍລິໂພກສີຂຽວໂດຍອີງໃສ່ຈິດສໍານຶກດ້ານສິ່ງແວດລ້ອມຂອງຜູ້ບໍລິໂພກ: ທັດສະນະເຄືອຂ່າຍສັງຄົມແບບຍືນຍົງ 8(1)

Dasgupta, A., & Roy, J.2016 ການປູກຈິດສໍານຶກດ້ານສິ່ງແວດລ້ອມ ແລະພຶດຕິກຳທີ່ເປັນມິດກັບສິ່ງແວດລ້ອມໃນປະເທດອິນເດຍ: ກໍລະນີສຶກສາການທົບທວນທາງພູມສາດຂອງເມືອງ Kolkata ຂອງອິນເດຍ 78(4)

Whitford, M., & Rosenbaum, W. 2015 ການຮູ້ໜັງສືດ້ານສິ່ງແວດລ້ອມ ແລະ ຊ່ອງຫວ່າງຄວາມສຳເລັດ ວາລະສານການສຶກສາສິ່ງແວດລ້ອມ 46(2)