ທ່ານສາມາດປັບແຕ່ງຜ້າກັນເປື້ອນເດັກນ້ອຍໄດ້ບໍ?

ຜ້າກັນເປື້ອນເດັກນ້ອຍເປັນເຄື່ອງຕັດຫຍິບທີ່ອອກແບບສະເພາະທີ່ສ້າງຂຶ້ນເພື່ອປົກປ້ອງເຄື່ອງນຸ່ງເດັກນ້ອຍໃນຂະນະທີ່ເຂົາເຈົ້າກຳລັງແຕ່ງກິນ, ອົບ, ຫຼືເຮັດກິດຈະກຳສິລະປະ ຫຼື ງານຫັດຖະກຳຕ່າງໆ. ມັນເປັນວິທີທີ່ດີທີ່ຈະຊຸກຍູ້ໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຂົ້າຮ່ວມກິດຈະກໍາທີ່ສາມາດຊ່ວຍພັດທະນາຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະຈິນຕະນາການຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຜ້າກັນເປື້ອນມາໃນຫຼາຍສີ, ຂະຫນາດ, ແລະການອອກແບບ, ແລະເຂົາເຈົ້າໄດ້ຖືກຜະລິດຈາກວັດສະດຸທີ່ແຕກຕ່າງກັນ, ລວມທັງຝ້າຍ, polyester, ຫຼື nylon. ນອກຈາກຈະເປັນປະໂຫຍດແລ້ວ, ຜ້າກັນເປື້ອນສໍາລັບເດັກນ້ອຍຍັງມ່ວນແລະ stylish, ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາເປັນຂອງຂວັນທີ່ສົມບູນແບບສໍາລັບລູກ, ຫລານ, ຫຼືເດັກນ້ອຍໃນຊີວິດຂອງເຈົ້າ.

ທ່ານສາມາດປັບແຕ່ງຜ້າກັນເປື້ອນເດັກນ້ອຍໄດ້ບໍ?

ແມ່ນແລ້ວ, ຜ້າກັນເປື້ອນເດັກນ້ອຍສາມາດປັບແຕ່ງໄດ້ເພື່ອເພີ່ມການສໍາພັດສ່ວນຕົວໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ. ທ່ານສາມາດພິມຊື່ລູກຂອງທ່ານໃສ່ບ່ອນຈອດຍົນໄດ້, ຫຼືທ່ານສາມາດເລືອກການອອກແບບທີ່ກໍາຫນົດເອງຫຼືສີທີ່ກົງກັບບຸກຄະລິກຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຢູ່ທີ່ Ningbo Yongxin Industry Co., Ltd., ທີມງານຜູ້ຊ່ຽວຊານຂອງພວກເຮົາສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສ້າງຜ້າກັນເປື້ອນທີ່ເປັນເອກະລັກສໍາລັບລູກຂອງທ່ານ. ພຽງ​ແຕ່​ສົ່ງ​ໃຫ້​ພວກ​ເຮົາ​ການ​ອອກ​ແບບ​ຂອງ​ທ່ານ​ຫຼື​ບອກ​ພວກ​ເຮົາ​ແນວ​ຄວາມ​ຄິດ​ຂອງ​ທ່ານ​, ແລະ​ພວກ​ເຮົາ​ຈະ​ເຮັດ​ວຽກ​ຮ່ວມ​ກັບ​ທ່ານ​ເພື່ອ​ສ້າງ​ຜ້າ​ກັນ​ເປື້ອນ​ເດັກ​ນ້ອຍ​ຄຸນ​ນະ​ພາບ​ສູງ​ທີ່​ລູກ​ຂອງ​ທ່ານ​ຈະ​ຮັກ​.

ຜ້າກັນເປື້ອນເດັກນ້ອຍເຮັດມາຈາກວັດສະດຸອັນໃດ?

ຜ້າກັນເປື້ອນເດັກນ້ອຍແມ່ນມີຢູ່ໃນຫຼາຍວັດສະດຸ, ລວມທັງ: - ຝ້າຍ: ເປັນວັດສະດຸທີ່ສະດວກສະບາຍ, ລະບາຍອາກາດ, ແລະທົນທານ, ງ່າຍຕໍ່ການເຮັດຄວາມສະອາດ. - Polyester: ເປັນຜ້າສັງເຄາະທີ່ແຂງແຮງ, ທົນທານຕໍ່ຮອຍຫ່ຽວ, ຫົດຕົວ, ແລະຈາງລົງ. - ໄນລອນ: ເປັນວັດສະດຸທີ່ມີນ້ຳໜັກເບົາ, ລຽບ, ແລະເຫຼື້ອມ, ແຫ້ງໄວ ແລະ ທົນທານຕໍ່ຮອຍເປື້ອນ.

ເປັນຫຍັງເດັກນ້ອຍຄວນໃສ່ຜ້າກັນເປື້ອນ?

ການໃສ່ຜ້າກັນເປື້ອນຊ່ວຍປົກປ້ອງເຄື່ອງນຸ່ງຂອງລູກບໍ່ໃຫ້ເປື້ອນ ຫຼື ເປື້ອນ ໃນຂະນະທີ່ເຂົາເຈົ້າກຳລັງເຮັດອາຫານ, ອົບ ຫຼື ເຮັດກິດຈະກຳຫັດຖະກຳຕ່າງໆ. ມັນຍັງຊ່ວຍສອນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ຄວາມສະອາດ, ແລະການຈັດຕັ້ງ. ນອກຈາກນັ້ນ, ການໃສ່ຜ້າກັນເປື້ອນສາມາດເພີ່ມຄວາມຫມັ້ນໃຈຂອງລູກຂອງເຈົ້າແລະເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາມີຄວາມຮູ້ສຶກຄືກັບພໍ່ຄົວຫຼືນັກສິລະປິນທີ່ແທ້ຈິງ.

ແມ່ນຫຍັງເປັນການອອກແບບທີ່ນິຍົມສໍາລັບຜ້າກັນເປື້ອນເດັກນ້ອຍ?

ຜ້າກັນເປື້ອນເດັກນ້ອຍມາໃນການອອກແບບຕ່າງໆ, ດັ່ງນັ້ນທ່ານສາມາດເລືອກຫນຶ່ງທີ່ກົງກັບຄວາມສົນໃຈຫຼືບຸກຄະລິກຂອງລູກຂອງທ່ານ. ບາງການອອກແບບທີ່ນິຍົມປະກອບມີ: - ຜ້າກັນເປື້ອນທີ່ມີຮູບແບບສັດ, ມີລັກສະນະສັດທີ່ໜ້າຮັກ ແລະ ມ່ວນຊື່ນ. - ຜ້າກັນເປື້ອນທີ່ມີຫົວຂໍ້ຈາກຊຸບເປີຮີໂຣ, ມີຮູບສັນຍາລັກຊຸບເປີຮີໂຣເຊັ່ນ: Batman, Spiderman, ຫຼື Wonder Woman. - ຜ້າກັນເປື້ອນທີ່ມີຮູບແບບດອກໄມ້, ມີຮູບແບບສີສັນ ແລະ ການອອກແບບດອກໄມ້. - ຜ້າກັນເປື້ອນທີ່ມີຫົວຂໍ້ກິລາ, ມີກິລາຍອດນິຍົມເຊັ່ນ: ບານເຕະ, ບ້ວງ, ຫຼືບານເຕະ.

ສະຫຼຸບແລ້ວ, ຜ້າກັນເປື້ອນເດັກນ້ອຍທີ່ປັບແຕ່ງເປັນຂອງຂວັນທີ່ດີສໍາລັບລູກຂອງທ່ານຫຼືເດັກນ້ອຍໃນຊີວິດຂອງເຈົ້າ. ມັນເປັນປະໂຫຍດ, ມ່ວນ, ແລະ stylish, ແລະມັນສາມາດຊ່ວຍສົ່ງເສີມຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະຈິນຕະນາການຂອງເຂົາເຈົ້າ. ທີ່ Ningbo Yongxin Industry Co., Ltd., ພວກເຮົາສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານສ້າງຜ້າກັນເປື້ອນເດັກນ້ອຍທີ່ສົມບູນແບບທີ່ລູກຂອງທ່ານຈະຮັກ. ຕິດຕໍ່ພວກເຮົາໃນມື້ນີ້ທີ່joan@nbyxgg.comເພື່ອຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບຜະລິດຕະພັນ ແລະການບໍລິການຂອງພວກເຮົາ.

ອ້າງອີງ:

Kruger, J., & Dunning, D. (1999). ບໍ່ມີຄວາມຊໍານິຊໍານານແລະບໍ່ຮູ້ຕົວ: ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການຮັບຮູ້ຄວາມບໍ່ມີຄວາມສາມາດຂອງຕົນເອງນໍາໄປສູ່ການປະເມີນຕົນເອງທີ່ເພີ່ມຂຶ້ນ. ວາລະສານບຸກຄະລິກກະພາບ ແລະຈິດຕະສາດສັງຄົມ, 77(6), 1121-1134.

Hogg, M. A., & Abrams, D. (1990). ແຮງຈູງໃຈທາງສັງຄົມ, ຄວາມນັບຖືຕົນເອງແລະຕົວຕົນຂອງສັງຄົມ. ໃນທິດສະດີຕົວຕົນທາງສັງຄົມ: ຄວາມກ້າວຫນ້າທາງດ້ານການກໍ່ສ້າງແລະສໍາຄັນ (ຫນ້າ 28-47). Springer, ນິວຢອກ, NY.

Smith, E. R., & Mackie, D. M. (2000). ຈິດຕະວິທະຍາສັງຄົມ (ສະບັບທີ 2). ຈິດຕະວິທະຍາ Press.

Buss, D. M. (1989). ການຂັດແຍ້ງລະຫວ່າງເພດ: ການແຊກແຊງທາງຍຸດທະສາດແລະການກະຕຸ້ນຄວາມໂກດແຄ້ນແລະຄວາມບໍ່ພໍໃຈ. ວາລະສານບຸກຄະລິກກະພາບ ແລະຈິດຕະສາດສັງຄົມ, 56(5), 735-747.

Festinger, L. (1957). ທິດສະດີຂອງຄວາມບໍ່ສະໜິດສະໜົມທາງສະຕິປັນຍາ. ຫນັງສືພິມມະຫາວິທະຍາໄລສະແຕນຟອດ.

Asch, S. E. (1951). ຜົນ​ກະ​ທົບ​ຂອງ​ຄວາມ​ກົດ​ດັນ​ຂອງ​ກຸ່ມ​ຕໍ່​ການ​ດັດ​ແກ້​ແລະ​ການ​ບິດ​ເບືອນ​ຂອງ​ຄໍາ​ຕັດ​ສິນ​. ກຸ່ມ, ຜູ້ນໍາ ແລະຜູ້ຊາຍ, 222-236.

Bem, D. J. (1972). ທິດສະດີການຮັບຮູ້ຕົນເອງ. ຄວາມກ້າວຫນ້າທາງດ້ານຈິດຕະວິທະຍາສັງຄົມແບບທົດລອງ, 6, 1-62.

Dijkstra, J. K., Cillessen, A. H., & Borch, C. (2013). ຄວາມນິຍົມ ແລະເຄືອຂ່າຍມິດຕະພາບຂອງໄວລຸ້ນ: ການເລືອກ ແລະອິດທິພົນຂອງນະໂຍບາຍດ້ານ. ຈິດຕະວິທະຍາການພັດທະນາ, 49(7), 1242.

Haslam, S. A., Reicher, S. D., & Platow, M. J. (2011). ຈິດຕະວິທະຍາໃຫມ່ຂອງການເປັນຜູ້ນໍາ: ຕົວຕົນ, ອິດທິພົນແລະອໍານາດ. ຈິດຕະວິທະຍາ Press.

McGuire, W. J. (1985). ທັດສະນະຄະຕິແລະທັດສະນະຄະຕິ. ປື້ມຄູ່ມືຂອງຈິດຕະສາດສັງຄົມ, 2, 233-346.

Rosenberg, M. (1989). ສັງຄົມ ແລະຮູບພາບຕົນເອງຂອງໄວລຸ້ນ. ຫນັງສືພິມວິທະຍາໄລ Wesleyan.